第二课： 未成年人的特殊保护伞
为了保障未成年人的健康成长，我国专门设立了一部法律是《中华人民共和国未成年人保护法》。
该法1991年9月4日由第七届全国人民代表大会常务委员会第二十一次会议通过，2006年和12月月和2012年分别进行了两次修定。该法共七章七十二条。制定该法是为了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。该法的实施为未成年人撑起了特殊的保护伞。
未成年人是指未满十八周岁公民。在刑事责任年龄上具体规定是：1、已满16周岁的人犯罪，应当负刑事责任，即为完全负刑事责任年龄。2、己满14周岁不满16周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任，（8项罪名）即为相对负刑事责任年龄。14周岁-16周岁的人不犯上述之罪的，不追究刑事责任。3、不满14周岁的人，不管实施何种危害社会的行为，都不负刑事责任，即为完全不负刑事责任年龄。4、已满14周岁不满18周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚。
未成年人的各项权利又是如何受到保护的呢？未成年人保护法指出：保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任。对侵犯未成年人合法权益的行为，任何组织和个人都有权予以劝阻、制止或者向有关部门提出检举或者控告。国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人维护自己的合法权益，增强自我保护意识和能力，增强社会责任感。
家庭保护方面，未成年人保护法将家庭保护作为父母及其他监护人的一项法定义务规定下来,对家庭保护的内容及不履行家庭保护义务应当承担的责任与以明确规定。
和同学们谈一谈家庭。同学们一出生，最先接触的人是父母，最先熟悉的环境是家庭，由于还不具有独立生活能力，所以家庭对你们的成长至关重要。什么是家庭？家庭就是以婚姻为基础，以血缘关系为纽带建立起来的社会生活的基本单位。家庭是人生的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭对未成年人的保护有着不可替代的作用。一是为未成年人提供适宜的家庭环境。家庭保护一方面要强调父母或其他监护人对孩子的抚养；另一方面也要 反对溺爱，反对过度地满足孩子的需要。二是使未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害。在家庭中，有些父母和其他监护人对未成年人动辄辱骂，随意体罚，有的甚至惨无人道、长期虐待，或者迫使未成年人辍学经商、外出打工。家庭保护就为消灭这些来自家庭的、给未成年人身心健康造成极大危害的违法犯罪提供了法律保障。三是预防和减少未成年人犯罪，促进社会稳定。家庭是控制未成年人犯罪的第一道防线。家庭教育不到位、家庭控制力和稳定性的破坏，是导致未成年人不良行为和犯罪的重要因素。要强调的是同学们在享有家庭保护的同时，也要严格要求自己，健康成长，来报答父母和其他监护人对我们的养育、保护之恩。
在这里我还要谈一下代沟的问题。当下一些家庭中有不少父母与子女之间，在对待家庭事务、子女培养以及生活方式等问题上，往往难以取得相同看法，有的甚至水火不相容。原因在哪里？是长辈的固执理亏？还是晚辈的不尊重不听从？都不尽然，就是“代沟”的存在及影响所致。所谓“代沟”即是上下两代人之间在价值观念、心里状态、生活习惯等方面的差异。一般来说子女与父辈间都会存有代沟的，只是深浅而已。它的存在直接影响两代人的沟通、交流，以至情感。当然，修复代沟不单是父辈的责任，也不是子女的责任，正确的做法应该是父母、子女双方共同做起。父子坚持平等；做到互相理解；父辈要努力纳新；最重要的就是要经常沟通了。
学校保护方面，《未成年人保护法》明确规定，学校应当尊重未成年学生受教育权利，关心、爱护学生，不得违犯法律开除未成年大学生；应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为；应当建立安全制度，加强对未成年人的安全教育，采取措施保障未成年人的人身安全。在法律上，学校有哪些保护同学们的义务呢？
首先，同学们的受教育权受到学校保护。受教育权是《宪法》赋予每个公民包括未成年公民的一项基本权利，学校作为实施教育的专门机构，有义务保障未成年人接受教育。其次，同学们的人身安全与健康是学校保护的重要内容。学校一定要时时刻刻注意安全工作，经常检查教学设施，发现危险立即修复消除隐患。学校组织的活动如看电影或进行社会实践等活动时，需要做好安全防护工作，活动前老师要讲明注意事项，并做好应急准备；活动中老师要自始至终照看好学生，防止发生意外。第三，学校保护的重要内容还包括在德、智、体、美等方面全面发展，这是各类学校工作的方向，也是每位受教育者的努力目标。2015年8月，教育部发布《中小学生守则》对同学们提出了明确的要求，大家要认真学习，认真遵守。
社会保护方面，《未成年人保护法》规定，全社会应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，关心、爱护未成年人；国家鼓励社会团体、企事业组织以及其他组织和个人，开展多种形式的有利于未成年人健康成长的社会活动。社会对同学们的保护不同于家庭保护，也不同于学校保护，有两点不同：一是未成年人在社会生活中具有独立的地位，这种身份不同于家庭生活环境和学校生活环境的。社会保护是要创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。二是社会保护的责任主体及其广泛，凡是与未成年人接触的组织和个人，都承担着保护未成年人的责任。社会保护要创造有利于未成年人健康成长的社会环境，包括；要有利于未成年人的安全和身体健康；有利于未成年人的心理和思想健康；有利于对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神权的保护。
同学们作为中、小学生，为什么要学习《未成年人保护法》？学习了这部法律，你们就能够增强自我保护意识和能力，学会运用法律武器保护自身的合法权益；就能够依法规范自己的行为，懂得不要侵害他人的合法权益；还能够辨别是非的能力，自觉抵制不良诱惑。因此，《未成年人保护法》是大家要充分了解的，与自身利益密切相关的一部重要法律。讲到这里，大家已经对法律有了一些初步的了解，同学们学习法律就要依法维护自己的权利，勇于承担自己的义务。作为在校生，作为祖国的希望和未来，学习法律更重要的是要遵纪守法、远离犯罪。